\n<\/p>\n
Doch zun\u00e4chst m\u00fcssten sich die Jugendliche mit dem Schiff vertraut machen, die Arbeit an Bord kennenlernen, betont Brach, der als Bildungsreferent f\u00fcr Klimaschutz in der Nordkirche\u00a0arbeitet und zahlreiche Jugendgruppen bei ihren Segelt\u00f6rns begleitet hat. \u201eDie Jugendlichen lernen, die Aufgaben an Bord kennen. Sie lernen Segel zu setzen und werden Teil der Crew. Schlie\u00dflich ist das keine Charterreise.\u201c Mehrere Stunden t\u00e4glich stehe das Schiff n\u00e4mlich unter Segeln, fahre von Hafen zu Hafen. Dazu m\u00fcssten mitunter Wenden und anderer Segelman\u00f6ver gefahren werden. \u201eDabei arbeiten alle Hand in Hand.\u201c\u00a0\u00a0<\/p>\n
Doch auch andere Aufgaben seien zu erledigen, das Kochen zum Beispiel. \u201eEs ist nur eine gewisse Menge Proviant und Wasser an Bord. Das muss alles gut eingeteilt werden und f\u00fcr die Reise reichen,\u201c sagt Brach. Die Jugendlichen m\u00fcssten lernen, mit den Lebensmitteln zu haushalten und sie in der kleinen Bordk\u00fcche des Seglers zuzubereiten. Das Leben mit begrenzten Ressourcen sei eine Herausforderung.<\/p>\n
\u201eDa treffen Vegetarier und Veganer auf Jugendliche, die sich noch nie um ihren \u00f6kologischen Fu\u00dfabdruck gek\u00fcmmert haben.\u201c Was kann man guten Gewissens essen, was nicht? In der Enge des Seglers seien Diskussionen \u00fcber Lebensstilfragen vorprogrammiert, so Brach weiter. Die Jugendlichen besch\u00e4ftige auf der Reise, wie sie der Umwelt weniger schaden, sie lernen, was sie in ihrem Leben \u00e4ndern k\u00f6nnen.<\/p>\n
Vor allem aber erkunden die jungen Matrosen, die zwischen 14 und 20 Jahren alt sind, das \u00d6kosystem um sie herum. \u201eDazu gibt es ein mobiles Forschungslabor mit Mikroskopen, Bodengreifern, Wassersch\u00f6pfern, Netzen und Sieben\u201c, erkl\u00e4rt Brach. \u201eEs hilft den Jugendlichen, den Salzgehalt des Wassers zu bestimmen und die Meeres-Bewohner kennenzulernen. Die Jugendlichen erforschen, was den Lebensraum lebendig h\u00e4lt.\u201c Junge Studierende, \u201eKlima-Teamer\u201c, w\u00fcrden sie dabei unterst\u00fctzen und auf meeresbiologische Zusammenh\u00e4nge hinweisen.<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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