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Ein neuer Text der Evangelischen Kirche in Deutschland (EKD) bietet erstmals einen bundesweiten Orientierungsrahmen f\u00fcr evangelischen Religionsunterricht bei sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf. Unter dem Titel \u201eReligi\u00f6se Bildung f\u00fcr alle. Orientierungsrahmen f\u00fcr den evangelischen Religionsunterricht im sonderp\u00e4dagogischen Kontext\u201c (EKD-Texte 143) beschreibt die EKD, wie religi\u00f6se Bildung f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf gelingen kann.<\/p>\n
\u201eDer Religionsunterricht als unverzichtbarer Bestandteil schulischer Bildung unterst\u00fctzt junge Menschen darin, sich die Tiefendimension des Lebens zu erschlie\u00dfen, macht den christlichen Glauben in evangelischer Auspr\u00e4gung erlebbar und f\u00f6rdert wechselseitiges Verst\u00e4ndnis. Dies gilt f\u00fcr alle Kinder und Jugendlichen, unabh\u00e4ngig von ihren individuellen Voraussetzungen und F\u00e4higkeiten\u201c, so die Ratsvorsitzende der EKD, Bisch\u00f6fin Kirsten Fehrs, im Vorwort des Textes. Der Text reflektiert M\u00f6glichkeiten, Chancen und Grenzen eines differenzsensiblen Religionsunterrichts f\u00fcr Sch\u00fcler*innen mit F\u00f6rderbedarf \u2013 unabh\u00e4ngig davon, in welcher Schulform dieser stattfindet. Er bietet eine kritische Bestandsaufnahme zur sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderung in Deutschland und gibt einen Einblick in die Vielfalt der Lebenswirklichkeiten betroffener Kinder und Jugendlicher.<\/p>\n
Der neu erschienene Orientierungsrahmen zeigt, wie inklusive religi\u00f6se Bildung gelingen kann: kreativ, dialogisch, biografieorientiert \u2013 mit dem Ziel, Subjektwerdung zu st\u00e4rken und Empowerment zu erm\u00f6glichen. Er verkn\u00fcpft theologische, didaktische und schulorganisatorische \u00dcberlegungen, sowie strukturelle Herausforderungen: So etwa Anforderungen in der Lehrkr\u00e4ftebildung, die Notwendigkeit sonderp\u00e4dagogischer Kompetenzen auch im allgemeinbildenden Kontext und die M\u00f6glichkeit, Unterrichtsinhalte und Zug\u00e4nge grunds\u00e4tzlich neu zu denken.<\/p>\n
\u201eGemeinsam arbeiten wir in der evangelischen Kirche und in evangelischer Mitverantwortung f\u00fcr den Religionsunterricht daran, dass der Religionsunterricht an jeder Schule f\u00fcr alle Kinder und Jugendlichen, unabh\u00e4ngig von ihren jeweiligen Voraussetzungen, ein Ort der Ermutigung, der Orientierung und der Verst\u00e4ndigungsf\u00e4higkeit ist\u201c, so Bisch\u00f6fin Fehrs.<\/p>\n
Der Text wurde von einer Arbeitsgruppe von Expert*innen aus Schulpraxis, Wissenschaft und kirchlicher Bildungsarbeit erarbeitet. Er ist unter www.ekd.de\/ru-sonderpaedagogik abrufbar.<\/p>\n
Hannover, 17. Juli 2025<\/p>\n
Pressestelle der EKD<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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